Tem como objetivo discutir:
- As políticas públicas de formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática no Estado de São Paulo.
- O perfil do egresso tendo como parâmetro os Referenciais Curriculares Nacionais para Bacharelados e Licenciaturas e quais as articulações possíveis/estabelecidas pelo documento entre Licenciatura e Bacharelado.
- A infraestrutura recomendada pelos RCN e a real.
- Panorama geral dos cursos de Licenciatura em Matemática no Estado de São Paulo.Licenciaturas em Matemática a distância no Estado.
- Licenciaturas em Matemática nos Institutos Federais.
- Os currículos dos cursos de licenciatura em Matemática no Estado de São Paulo. Articulação entre a Prática como Componente Curricular e os Estágios.
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