quarta-feira, 27 de outubro de 2021

A Revolta dos Números

 

Fonte: matheusmáthica

Chovia muito e os números no caderno de Matemática de Júlia estavam cansados de ficar trancados na gaveta. Faz uma semana que ela não vai à escola porque está com gripe.

―Puxa, já não aguento mais! – reclama o 1 – Viver sempre na frente, puxando a fila como soldado, todo mundo me seguindo, um atrás do outro...

― Também não quero continuar o segundo, sempre atrás de você. Quero ao menos uma vez, ser o primeiro. – diz o 2.

― Ué, bem que vocês estão com razão! Quem sabe se é por isso que ando nervoso... Cinco, sempre cinco, com esse bumbum tão grande. Acho bonito o 4, parece uma cadeira de pernas pro ar... Até parece artista de circo.

― Sabem o que mais? Pois vamos fazer uma revolução - propõe o 3.

― Será que dá certo? - pergunta o 0, que estava ali perto, dormindo todo enroladinho.

― Se der, deu; se não der, não deu! Cada um que faça como quiser.

― Independência ou morte! – gritou o 8, tão gordinho, sempre espremido entre o 7 e a carona do 9.

― Mas... – ia falando outra vez o 0.

― Psiu... Você aí, fique quietinho, tá? Nem número é, agora querendo dar ordens.

Quero ver o 0 ficar bravo é dizer que ele não é número, e o 1 tem muita implicância com ele.

― Está bem, nada de brigas, cada um faça como achar melhor.

Não foi preciso segundo aviso: cada número saiu de seu lugar e foi conversar com os outros companheiros que viviam distantes.

Assim, fazia tempo que o 1 desejava perguntar ao 7 se eles eram parentes.

― Nós somos meio parecidos, só que você tem nariz mais comprido que o meu.

― É mesmo, eu já havia notado isso, mais a gente mal tem tempo pra conversar, é só trabalhar. O 9 brincou com o 6.

― Como vai você, meu gêmeo de perna pra cima?

― Oi! Então você não sabe que eu sou de circo?

A brincadeira estava tão animada e gostosa que não notaram as horas passarem. Como a tarde estava bonita e quente, Júlia bem melhor, levantou-se e foi fazer as lições.


(Trecho do Livro “A Revolta dos Números” de Odette de Barros Mott)

sábado, 24 de julho de 2021

APPs e Softwares para o ensino da Matemática: POLY

Fonte: Própria

O Poly é um software de geometria, bastante interessante no estudo de poliedros convexos e que permite a investigação de sólidos tridimensionalmente com possibilidade de movimentação e dimensionalmente (planificação) como também vista topológica. Assim, possui diferentes modos de visualização dos sólidos, o que contribui para a exploração de arestas, vértices e faces. 

Além disso, existe uma grande variedade de sólidos oferecido pelo Poly permitindo a criação de modelos físicos, ou seja, após a sua impressão basta cortar em torno de seu perímetro, dobrando ao longo das bordas e, finalmente, juntando as faces vizinhas com fita adesiva para ter o sólido formado.

Portanto, é um bom recurso para o estudo de Poliedros em sala de aula. 


Site oficial: http://www.peda.com/poly/


Download: clique aqui


domingo, 7 de março de 2021

Matematizando: tabuleiro de xadrez

O xadrez é disputado sobre um tabuleiro dividido em 64 casas de cores alternadas. Não importando efetivamente as cores das casas, as de coloração mais claras são denominadas "brancas" e as de coloração mais escuras "pretas". 

Fonte: Autor

O objetivo do jogo de xadrez é dar xeque-mate ao Rei adversário, ou seja, colocando-o sob ameaça de captura (xeque), sem que ele tenha como escapar desse xeque. Para isto, cada jogador dispõe de 16 peças, sendo: 1 Rei; 1 Dama; 2 Bispos; 2 Cavalos; 2 Torres; 8 Peões.


  • Torre: se movimenta nas direções ortogonais, isto é, pelas linhas (horizontais) e colunas (verticais), não podendo se mover pelas diagonais. Ela pode mover quantas casas desejar pelas colunas e linhas, porém, apenas em um sentido em cada jogada.
  • Bispo: se movimenta nas direções diagonais, ou seja, na direção das casas da mesma cor. Ele pode mover quantas casas desejar pelas diagonais, porém, apenas em um sentido (cada jogada).
  • Dama ou Rainha: se movimenta quantas casas quiser ou puder, na diagonal, vertical ou horizontal, porém, apenas em um sentido em cada jogada, a dama anda com os movimentos de todas as outras peças (exceto o cavalo), andando quantas casas quiser.
  • Rei: pode se mover em todas as direções somente uma casa de cada vez, desde que o movimento não seja para uma casa ameaçada por uma peça adversária. O rei também pode capturar qualquer peça adversária (exceto o outro Rei), desde que a mesma não tenha outra peça defendendo-a. 
  • Cavalo: se movimenta em "forma de L", ou seja, anda duas casas na horizontal ou vertical e depois uma casa na vertical ou horizontal, ou vice-versa. O cavalo pode saltar sobre qualquer peça sua ou do adversário. A captura ocorre quando uma peça adversária se encontra na casa final do movimento realizado pelo cavalo.
  • Peão: move-se em coluna (vertical) somente para a frente e uma casa, nunca para trás. Quando um peão alcança a última fileira do tabuleiro (fileira 8 para as brancas ou 1 para as pretas) ele é promovido, tornando-se uma Torre, Bispo, Cavalo ou Dama, conforme o desejo do jogador.


Matematizando


1. De quantas maneiras podemos escolher um quadrado preto e um quadrado branco num tabuleiro de xadrez (i. e. um tabuleiro 8 x 8)? 

Solução

O tabuleiro possui 32 quadrados brancos e 32 quadrados pretos. Para se escolher um quadrado preto existem 32 possibilidades e para a escolha de um quadrado branco temos, também, 32 possibilidades. Logo, temos 32 x 32 = 1024 maneiras distintas de se escolher um quadrado preto e um quadrado branco.


2. De quantas maneiras distintas podemos colocar num tabuleiro de xadrez um rei branco e um preto de modo que um não ataque o outro? 

Solução

O rei branco pode ser colocado em um dos 64 quadrados do tabuleiro. Contudo, o número de quadrados que ele ataca depende da posição em que ele se encontra. Portanto, dividimos o problema em três casos: 

Caso I. O rei branco encontra-se em um dos quatro cantos do tabuleiro. Nessa posição, ele ataca 4 quadrados, incluindo o que ele se encontra. Logo restam 60 quadrados para colocar o rei preto. 

Caso II. O rei branco ocupa um quadrado do bordo, mas não um dos cantos (existem 24 quadrados desse tipo). Nessa posição, ele pode atacar 6 quadrados, restando 58 quadrados para colocar o rei preto. 

Caso III. O rei branco ocupa qualquer quadrado que não esteja no bordo do tabuleiro (existem 36 quadrados desse tipo). Nessa posição, ele ataca 9 quadrados, restando 55 quadrados para colocar o rei preto. Finalmente, temos 4 x 60 + 24 x 58 + 36 x 55 = 3612 maneiras distintas de colocar num tabuleiro de xadrez um rei branco e um preto de modo que um não ataque o outro.


3. De quantas maneiras diferentes podemos colocar os 4 cavalos de um jogo de xadrez (2 brancos iguais e 2 pretos iguais) no tabuleiro do mesmo jogo (64 casas)?

Solução

Como existem 2 cavalos de cada cor, precisamos escolher 2 casas entre as 64 disponíveis para colocar, por exemplo, os cavalos brancos. Isso pode ser feito de C64, 2 modos. Uma vez colocados os brancos, devemos escolher 2 casas entre as 62 restantes, a fim de colocar os cavalos pretos. Isso pode ser feito de C62, 2  maneiras. Assim, o resultado procurado é:

C64, 2 × C62, 2 = 2016 ×  1891 =3812256


Referência:

FREIRE, Benedito Tadeu V.. Notas de aula: análise combinatória. UFRN: 2001.<https://www.ime.unicamp.br/~deleo/MA220/n02.pdf>. Acesso em 07 mar. 2021.

HAZZAN, Samuel e IEZZI, Gelson. Fundamentos de matemática elementar: combinatória, binômio e probabilidade. Volume 5. 8ª Ed. São Paulo: Editora Atual, 2013.




Questão 178 da prova azul do segundo dia do Enem 2020

(Enem 2020) Suponha que uma equipe de corrida de automóveis disponha de cinco tipos de pneu (I, II, III, IV, V), em que o fator de eficiênc...